这方式 很独特
这动感 很感动
疫情隔栏 不隔师生情
教学换地 不换爱校心
体育学院的教师们用心和行动
让我们再次感受到师院温暖
再现师院师道新光芒
受疫情影响，我校采取线上教学。疫情好转后，体育学院教师便向学院申请，进行线上和“隔栏”教学新方式。老师在保障房一侧，学生在田径场上相隔一米以上距离站开，展开了一场“隔栏”教学新模式。
“体育专业的课程从授课模式、授课空间上较之文理专业的课程，具有一定的特殊性，自线上教学以来，体育学院的老师们经常研究如何以最优的方式，达到最好的教学效果，这次疫情以来，老师们向学院汇报后，开始采取隔栏教学的方式，这样既保证不聚集不扎堆，又能保证教学质量，同时还能让同学真正锻炼了身体。学校坚持为社会培养德智体美劳全面发展的人才的育人理念，体育学院也要发挥最大专业优势，努力为社会培养可用之才。” 体育学院院长郑寿存介绍说。
付书东：“体育场上的思政教育，让每一位学生都有一颗感恩爱校之心！”
“每节课上课前，我都会以感恩为主题，给同学们讲一些感恩学校、感恩父母以及如何面对困难、失败的内容，我们为社会培养运动员、裁判员，但是一名好的运动员和裁判员，一定是一个怀揣感恩之心，具备优秀品德的人，所以我自觉将德育和专业课教学相结合，把每一节课落到实处，让每一位学生都得到知识与思想的同步提升。”付书东对学生要求十分严格，在日常教学中，他对每一处细节都不放过，平日早上六点半学生在操场上训练，他没有一天缺席，坚持陪学生们一起练习。
“付老师对我们专业要求严格，但平常非常关心我们，经常告诉我们要怎样锻炼、怎样调整、怎样放松、怎样保持身体惯性、如何在比赛中不受伤……付老师时刻心系我们的学习生活。”体育学院同学说。
张智俊：“动起来，跳起来，正青春的他们需要阳光般的活力！”
欢快的音乐、动感的舞步，小操场又洋溢起青春的活力。张智俊将健身操、武术教学与素质训练课、太极拳等不同形式的课程以不同的教学方式呈现出来，让同学们学在其中，也乐在其中。“生命在于运动，青年时代是需要朝气和活力的年龄段，我们一定要引导学生常运动、爱运动、会运动、善运动，有好的身体，才能更好地学习生活，为社会多做贡献。”张智俊将日常个人锻炼感想也融入在教学中。“张老师的课活力四射，课上学到的动作，也常常用在我们日常活动锻炼中，身心得到放松，也有利于更好地进行学习。”体育学院学生说。
杨玲：“线上教学讲规范，实操指导剖细节，不遗漏每一个动作要点。”
“羽毛球学习看似很简单，但因为一个技术动作，是很多很多技术细节组合成的，一个技术细节走样，击球发力就大打折扣，单纯视频学习很难让各个技术细节达到标准的规范动作。由于疫情原因，我将课程改为视频与实操相结合的方式，视频将动作细节体现出来，再通过实操来加强练习。”杨玲介绍，并演示了一个动作对与错之间的细微差别。“很多时候自己想象的正确动作，和实际规范的动作是大相径庭的，自己越是按照自己想象中的动作坚持练，错误的路就会越走越远，杨老师很注重我们的动作标准，每节课也是受益匪浅。”体育学院学生说。
寒冬已经走远 疫情终会散去
但师院那些关于梦想、感恩、奋斗的种子
在这片土地迅速成长
弥漫在师院的育人芬芳
愈加散发出新的清香
师院育人初心也一次次发出
更耀眼的光芒
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