第十一届华文杯语文教学竞赛参赛学生感悟选登（三）

编者按

近日，第十一届“华文”杯全国师范院校语文专业师范生教学能力线上测试与交流展示活动落下帷幕。我校文学院7名选手在全国71所师范院校选出的500多名优秀选手中，奋勇争先，努力拼搏，在语文教学能力与语文教学设计两个单项比赛中取得2个一等奖，4个二等奖，6个三等奖，2个优秀奖的优异成绩。让我们通过参赛选手的心得体会，感受他们勇于拼搏的奋斗精神和热爱学习的宝贵品质：

迤逦绚烂的风景

文学院汉语言文学20级范一鸣

第十一届华文杯语文教学技能比赛已经落下帷幕，回首历程，仍就能看到了渺小的我在大赛浪潮中的颠簸和奋进。回想大一的时候，感觉这些大小比赛与自己无关，即使想去参加，也觉得自己缺一份勇气和意志，到现在，受到周围优秀同学的感染，也不想在大学留下遗憾，我终于鼓起勇气去参赛了。在本次比赛中，颇多感慨，颇多收获，但是我最想说的是“感谢”和“钻研”二词。

首先，是“感谢”。感谢学院提供的平台，感谢在比赛前对我的悉心指导各位老师，感谢每一位配课的小伙伴，清楚的记着本次比赛的日程与学院师范认证的工作重叠，院里的每一位老师都可谓是忙的昼夜不息，在递交参赛设计前一天凌晨两点发来的修改意见的王桂宏老师，帮我打磨课程细节耐心指导的张洋洋老师，为了线上比赛可以顺利进行不停的帮助我们调试智慧教室设备的王欣艳老师，还有帮我调试比赛设备断电断网回归原始生活的小伙伴，都让我感动又愧疚，大赛奖项的背后从来都不是我一个人的付出，而是大家群策群力的结果。我是站在每一个帮助我的老师和同学的肩膀上取得的成绩。好的团队、好的集体是成功的一半。

其次，是“钻研”。《秋天的怀念》这篇课文的教学设计与课件设计共经历了5次修改，甚至可以说是从头到尾的颠覆性修改，每一个教学环节的设计都围绕新课标开展，每一个答案和问题的预设用词都要经过仔细地揣摩。从三维教学目标的确定，到四环节教学活动的开展，每一个环节的步骤的衔接都紧紧贴合着学生的身心发展特点。课件的制作过程中每一个插图，每一个字的字体大小和颜色，每一个点缀的枫叶都经过了反复的尝试和修改，才有了最后的视觉效果。我也明白了未来想要当一名合格的语文老师，就一定要去了解学生，研究教材，学会教学。只有认真钻研才有机会成功。

这次参加比赛收获了太多，知识经验的累积，能力技能的提高，这些都是我前进路上迤逦绚烂的风景。

王桂宏老师逐字逐句的引导，张洋洋老师循循善诱，王欣艳老师的耐心陪伴，以及各位老师比赛前一秒的谆谆教诲，陪我一同练习的小伙伴，还有我引以为傲的文学院，都是我本次比赛中最好的见证和助力。

通过这次比赛我想只有迈出脚步，才能看到外面的世界。只有比较才有认识，有认识才有进步。在比赛过程中，学到了很多，不仅仅是知识上的，还有一些做人做事的经验学习。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”断不可取，知识不断更新，我们也需要不断学习。要敢于尝试，啃硬骨头！这次比赛让我明白，拿了多少奖不是最重要的，重要的是在这个过程中的成长。