干部师生深入学习习近平总书记在河北考察时的重要讲话精神（七）

编者按

5月10日至12日，习近平总书记在河北考察，并主持召开深入推进京津冀协同发展座谈会。他对党的十九大以来河北经济社会发展取得的成绩表示肯定，希望河北全面学习贯彻党的二十大精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，牢牢把握高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，在推进创新驱动发展中闯出新路子，在推进京津冀协同发展和高标准高质量建设雄安新区中彰显新担当，在推进全面绿色转型中实现新突破，在推进深化改革开放中培育新优势，在推进共同富裕中展现新作为，加快建设经济强省、美丽河北，奋力谱写中国式现代化建设河北篇章。学校党委第一时间组织广大干部师生通过电视、广播、网络、新媒体等方式收听收看相关新闻报道，认真学习习近平总书记重要讲话精神。现将部分学习心得摘登如下：

不忘初心，务实工作

——学习习近平总书记在河北考察时的重要讲话精神心得

文学院 语言与逻辑教研室主任 李艳

5月10日，习近平总书记的河北之行首先到雄安新区进行了考察；5月11日，习近平总书记来到我们沧州市，先后考察了黄骅市旧城镇旱碱地麦田、黄骅港煤炭港区等地；紧接着12号又去了石家庄，考察了中国电科产业基础研究院和国际生物医药园规划展馆，12日下午在石家庄召开了深入推进京津冀协同发展座谈会并发表重要讲话。建设雄安新区，推动京津冀协同发展是国家发展的千年大计，河北地处环京津的地缘优势，承接着北京非首都功能疏解的重要作用，我们作为教育工作者，就要立德树人，为培养服务建设京津冀一体化发展的未来人才服务。作为地方院校的一名教师，要认真领会党委要求，跟进学习，在京津冀背景下，从大局出发思考“河北推动什么、沧州需要什么、师院突破什么”，进而推演到自己的本职工作，思考自己还能做些什么，怎么做？作为大学教师要提高站位，树立为千年大计发展群策群力的思想意识，做好自己的教育本职工作，为培养祖国未来的建设人才立德树人、努力奋斗。

一、利用地缘优势，引进京津冀优质教育资源

我们要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不断引进京津优质教育资源，开展合作培训等活动。在4月份的河北省县级初中语文骨干教师国培项目中，北京市中学语文学科带头人周群老师、天津市教科院研究员龙祖胜老师以及衡水市初中语文学科带头人张红梅老师等京津冀中学一线名师来为我们国培学员做讲座，在人才资源的借用上，我们学院各学科可以结合自己的需要，继续扩大人才资源引入范围，将京津冀教育名师请到我们学生的课堂来，让学生能够接触到更多初中语文教学领域、各学科的专家、名家，聆听当前基础教育中的新观点、新做法，实现京津冀教育资源共享。

二、依托专业建设，培养学生对基础学科的学习兴趣

习近平总书记在沧州考察了旱碱麦，在石家庄中国电科和生物医药园都有考察，科学发展在教育、医疗、农业等各领域的基础是基础教育，加强基础学科建设，是国家发展的战略方向，我们汉语言文学为培养基础教育教师服务，我个人从事古汉语教学，作为古汉语教师，一方面要全力培养学生对古文字学习的兴趣，打好从事语文教师行业的基础，一方面要引领学生未来考研能够树立学习研究古文字的目标，为国家的汉字文化研究和传承培养高端人才打基础，同时也能结合课程思政引领学生感悟母语魅力，增强文化自信。尽管是间接地服务于京津冀建设，但是我们培养的教师，服务于京津冀，就业于京津冀，所以京津冀的基础教育人才培养离不开我们的努力。

三、京津冀协同发展，需要踏实勤奋的工作精神

作为一名从事一线教学的教师，我们要不忘初心，始终保持对教育事业的情怀与热爱，踏实做好本职工作，不搞形式主义不为工作业绩，踏实做实事，多为学生的发展与成才着想。在我校的国培工作中接触到很多中学一线名师，他们对待工作兢兢业业、尽心尽责、踏实认真，使我认识到他们已经具备了跨地区的京津冀一体的工作态度和工作能力，所以能够在国家级培训项目中一展身手。作为高校的一线老师，在与他们一起工作的过程中，深受正能量的影响。细节决定成功，态度影响效率。一线基础教育的优秀师资，他们在中考、成绩、家长的期盼等因素影响下，对自己的课程要求极其严格，是他们能成为名师的重要原因。大学里，少了升学的压力，但我们要实现人才培养目标，也需要做大量的工作，我们也要以警觉的自律精神要求自己，踏实务实，认真备好每一节课，上好每一节课，多从学生角度考虑问题，设计课程，培养提升学生学科素养及综合实践能力。

殷殷关怀催人进，团结奋斗谱新篇，习近平总书记到河北考察令我们欢欣鼓舞，精神振奋，我们作为地方性高校的一线教师，会把习近平总书记的关心关怀转化为做好工作的强大动力，我们将始终保持对教育的情怀与热爱，尽心尽责做好本职工作，踏实务实，为教育发展以及培养祖国未来的建设人才尽一份微薄之力。

排版：张家赫

编辑：何渔阳

审核：赵振岗 何渔阳