沧州师范学院两项科研课题获批2024年度教育部人文社科项目立项

近日，教育部社科司对2024年度人文社会科学研究一般项目立项结果进行公示，我校安琪主持的《后真相时代大学生网络素养内容、载体及培育机制研究》、高晓天主持的《普通话老年人语音范畴化感知的心理和神经机制研究》喜登荣榜。

《后真相时代大学生网络素养内容、载体及培育机制研究》旨在贯彻落实习近平总书记关于“培育中国好网民”的重要指示精神，不断拓展和更新高校网络素养教育内容，完善高校网络素养培育机制，是事关社会主义核心价值观培育与践行的重要选题。课题从后真相时代的新媒介伦理问题切入，尝试发展既有的网络素养和媒介素养理论，构建出一套具有高度概括性的理论、准则和方法，为实施网络素养教育、应对后真相的挑战提供参考。

我国“十四五 ”规划将“脑科学与类脑研究 ”列为七大科技前沿领域攻关项目之一。《普通话老年人语音范畴化感知的心理和神经机制研究》旨在深入探究大脑与认知之间的关系，并推动脑科学与类脑科学的发展。随着年龄的增长，老年人在语音感知和理解方面可能面临挑战，此研究旨在探究老年人语音范畴化感知的心理和神经机制，以推动脑科学与类脑科学在老年人领域的应用和发展。

教育部人文社会科学研究项目面向全国普通高等学校设立，是我国人文社会科学研究领域的最高层次项目之一，旨在推进高等学校人文社会科学事业繁荣发展。近年来，我校不断创新和优化科研机制，持续加大科研投入，努力提升科研项目层次。目前我校申报教育部人文社科项目持续立项10余项，是我校一直以来秉承高度重视科研工作的优良传统而结下的丰硕果实，印证了我校在该领域具备了较高的研究水平和良好的发展态势，为我省市属高校高端课题的申报工作树立了鲜活的榜样，为高校科研工作的进一步深化引领了方向。